Il volume analizza la formazione delle aspirazioni professionali, le incertezze future e le rappresentazioni di genere e familiari di bambine e bambini della scuola primaria, con particolare enfasi sul concetto di agency infantile nei contesti familiari ed educativi. Lo studio si configura come una esplorazione interdisciplinare che coglie le delicate interazioni tra contesto socio-culturale, dinamiche di genere e mondi immaginativi dell’infanzia nel periodo pandemico italiano.
