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Capire l’intelligenza artificiale: la differenza fondamentale
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Oltre la tecnofobia: Il digitale dalle neuroscienze all’educazione
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Se fossi stato al vostro posto. Ragionevole dubbio e matematiche risoluzioni
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Fare pace con l’intelligenza… artificiale
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Stefano Moriggi

Stefano Moriggi è professore associato di Cittadinanza digitale, Cultura algoritmica e di Filosofia dell’educazione digitale presso l’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia dove è presidente del Corso di Laurea in Digital Education. È membro permanente della McLuhan Foundation di Toronto (Canada). Esperto di teorie e modelli della razionalità, di epistemologia della formazione e di divulgazione e comunicazione delle scienze, si occupa per lo più del rapporto tra evoluzione tecnologica e stili di apprendimento, di postmedia studies e di filosofia della tecnologia. Tra le sue più recenti pubblicazioni si segnalano: (con M. Pireddu) L’intelligenza artificiale e i suoi fantasmi. Vivere e pensare con le reti generative (Il Margine, 2024); (con V. Gallese e P.C. Rivoltella) Oltre la tecnofobia. Il digitale dalle neuroscienze all’educazione (Raffaello Cortina, 2025).